O Centro Universitário Cesmac, por meio da Pró-Reitoria de Gestão e Planejamento, segue avançando no processo participativo na construção do seu Planejamento Estratégico. A iniciativa dá continuidade ao diagnóstico realizado na instituição e entra agora em uma etapa de análise e consolidação das informações levantadas.

Semanalmente, representantes de diferentes setores do Cesmac participam de reuniões voltadas à avaliação das oportunidades e ameaças identificadas durante o diagnóstico. Os encontros permitem filtrar, discutir e priorizar os pontos considerados mais relevantes, ampliando a participação da comunidade institucional na definição dos caminhos que deverão orientar o desenvolvimento do Cesmac nos próximos anos.

Para o pró-reitor de Gestão e Planejamento do Cesmac, João Sampaio Neto, a partir de agora, a participação de representantes de diferentes áreas é fundamental para que o planejamento represente efetivamente as necessidades e perspectivas da instituição. “Estamos construindo esse planejamento de forma participativa e analisando cuidadosamente os cenários do ambiente externo para identificar as oportunidades e ameaças debatidas no diagnóstico. Esse processo nos permite estabelecer prioridades com mais segurança e construir estratégias alinhadas à realidade do Cesmac e aos desafios que teremos nos próximos anos”, destacou.

A metodologia busca construir um planejamento alinhado à realidade da instituição e aos desafios do cenário educacional, considerando diferentes perspectivas e áreas de atuação. A participação de profissionais de diversos setores contribui para uma visão mais ampla sobre o ambiente interno e externo e para a identificação de aspectos estratégicos que podem impactar o futuro da instituição.

A partir da consolidação desse trabalho, serão estabelecidas as bases do novo Planejamento Estratégico do Cesmac, com definição de prioridades, objetivos e ações. O processo reforça uma construção coletiva, pautada na escuta, na análise de cenários e na integração entre as diferentes áreas da instituição.