CESMAC promove workshop sobre inovação, cultura e letramento digital voltado à Educação Básica

15/05/2026 às 07h37

O Centro Universitário Cesmac segue fortalecendo sua atuação na formação continuada de educadores com a realização do workshop “Educação Básica Integrada: Inovação, Cultura e Letramento Digital”, iniciativa que integra a proposta formativa do programa de inovação da instituição. Desenvolvido em parceria com a Coordenação Geral de Integração com a Educação Básica e o Centro Pedagógico, o evento acontece ao longo de todo o mês de maio, reunindo profissionais da educação em encontros virtuais e uma programação presencial de encerramento no dia 30 de maio.

Com 228 inscritos, o workshop propõe uma reflexão sobre os impactos das transformações tecnológicas e sociais no ambiente educacional, discutindo o letramento digital como ferramenta essencial para práticas pedagógicas mais inclusivas, criativas e conectadas às demandas contemporâneas.

A programação busca aproximar cultura, tecnologia e educação, promovendo espaços de diálogo sobre metodologias inovadoras e estratégias didáticas capazes de fortalecer o protagonismo dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem.

Segundo a professora Fabiana Malta, integrante da equipe de Integração do CESMAC, a iniciativa reforça o compromisso da instituição com a atualização permanente dos educadores e com a construção coletiva do conhecimento. “Iniciamos no último dia 4 de maio essa formação docente voltada ao letramento digital, pensando justamente na necessidade de integrar inovação, cultura e educação em práticas que dialoguem com a realidade atual das escolas. Estamos muito felizes com a adesão dos participantes e com a oportunidade de promover essa troca de experiências ao longo de todo o mês”, destacou.

Além de conteúdos teóricos e debates sobre inovação educacional, o workshop também se consolida como um espaço de fortalecimento da relação entre o ensino superior e a Educação Básica, reafirmando o papel do CESMAC na formação de profissionais preparados para os desafios da educação no século XXI.