O Cesmac deu início, nesta segunda-feira (14), a um novo movimento de preparação para 2027, com a apresentação da proposta que irá nortear a próxima Jornada Pedagógica da instituição. Com o tema “Planejar o futuro. Transformar o presente”, o encontro reuniu coordenadores e representantes de diferentes áreas acadêmicas no Auditório João Sampaio para apresentar uma concepção que amplia a Jornada para além dos tradicionais momentos de formação.

A proposta prevê um processo contínuo de planejamento, diagnóstico, formação, inovação e avaliação, envolvendo cursos e setores acadêmicos. A partir da análise dos cenários da Educação Superior, das mudanças nas profissões, das novas tecnologias e das demandas da sociedade, cada área será estimulada a avaliar sua realidade, identificar necessidades e estabelecer prioridades para o próximo ano.

Entre as novidades está a construção da Inteligência Acadêmica Cesmac, que pretende transformar dados, resultados, percepções e evidências em subsídios para decisões acadêmicas e estratégicas. O trabalho também prevê a criação do Radar Acadêmico Cesmac 2027, reunindo informações sobre cenários, profissões, qualidade, necessidades formativas e prioridades institucionais. A proposta parte de uma arquitetura comum, mas com ações adaptadas às particularidades de cada curso e área.

Para a coordenadora do Centro de Inovação Pedagógica e Formativa do Cesmac, professora Fabiana Suruagy, a mudança reforça uma visão de formação que acompanha permanentemente as transformações da Educação Superior. “A Jornada Pedagógica Cesmac 2027 propõe transformar planejamento em ação, formação em desenvolvimento, evidências em Inteligência Acadêmica e resultados em aprendizagem institucional. É um movimento que começa agora e seguirá ao longo de 2027, permitindo planejar, implementar, acompanhar e avaliar para que as decisões estejam cada vez mais conectadas às necessidades da formação e da sociedade”, destacou.

Com o novo formato, o planejamento apresentado no encontro seguirá em construção e acompanhamento ao longo de 2027. A intenção é integrar formação, currículo, tecnologia, avaliação e governança em um mesmo ciclo, fazendo da Jornada Pedagógica não apenas um evento no calendário acadêmico, mas um instrumento permanente de desenvolvimento institucional.