Os estudantes do 1º período do curso de Engenharia Civil do Cesmac participaram de uma atividade acadêmica voltada à integração entre ensino, extensão universitária e responsabilidade social. Realizada na Sala Invertida do Campus II, a ação contou com a participação da arquiteta e urbanista Kellen Barros de Souza, egressa da Universidade Federal do Tocantins (UFT), que apresentou seu Trabalho de Conclusão de Curso intitulado “Uma escola para a comunidade quilombola Barra da Aroeira”.

Realizada em formato híbrido, a atividade reuniu os estudantes presencialmente, enquanto a convidada participou por videoconferência. Durante a apresentação, Kellen compartilhou a experiência de desenvolvimento de um projeto arquitetônico construído a partir do diálogo com a comunidade quilombola, valorizando suas práticas culturais, saberes tradicionais e necessidades específicas. O momento proporcionou uma importante troca de conhecimentos e reflexões sobre o papel social da arquitetura e da engenharia.

A temática dialoga diretamente com o Projeto Integrador Extensionista (PIE) desenvolvido pela turma, vinculado ao Centro Afro-Indígena e de Direitos Humanos do Cesmac (CAFRI-DH), por meio do núcleo de Engenharia Civil (EngNafri). A iniciativa tem como foco a elaboração de uma proposta de horta escolar para a comunidade quilombola Cajá dos Negros, no município de Batalha, promovendo soluções sustentáveis que integrem conhecimento técnico, educação ambiental e valorização dos saberes locais.

Para o professor Euclides Rocha, responsável pelo PIE, a atividade contribuiu significativamente para a formação dos estudantes. “Foi uma ótima oportunidade de ampliar o repertório de projeto dos estudantes, permitindo compreender as especificidades culturais e sociais de uma comunidade quilombola e refletir sobre estratégias que poderão ser adotadas na proposta da horta escolar. O curso agradece à arquiteta e urbanista Kellen Barros pela experiência compartilhada”, destacou. A iniciativa reforça o compromisso do Cesmac com uma formação acadêmica conectada às demandas sociais e pautada pela cidadania, inclusão e transformação da realidade.